UČNA ENOTA: GLAGOLSKI NAKLON - vaje in utrjevanje
CILJI
Izobraževalni Učenci:
" pridobivajo jezikoslovne pojme, zlasti na ravni njihove rabe: glagolski naklon (povedni, velelni, pogojni),
" prepoznajo glagolski naklon v besedilu in s pomočjo predhodnega znanja utemeljujejo svoje odločitve.
Funkcionalni Učenci:
" s pomočjo igranja vlog ustno tvorijo povedi in krajša besedila v različnih glagolskih naklonih,
" utemeljijo rabo določenega naklona v določeni situaciji,
" prepoznajo glagolski naklon in ga spreminjajo v drug naklon,
" znajo samostojno tvoriti povedi v vseh treh časih.
DIDAKTIČNI PRISTOPI
METODE OBLIKE SREDSTVA
" igranje vlog
" pogovor
" ponovitev snovi, razlaga
" vaje iz delovnega zvezka " skupinska
" frontalna
" individualna " delovni listi
" prosojnica, grafoskop
" delovni zvezek
LITERATURA:
N. Drusany, N. Cajhen, D. Kapko, M. Križaj Ortar, M. Bešter Turk. 2003: slovenščina za vsak dan. Ljubljana: Založba Rokus, d. o. o..
DELO UČITELJA DELO UČENCEV
Učence najprej razdelim v tri večje skupine in jim razložim navodila za delo - igranje vlog. Povem jim, da imajo pet minut časa, da preberejo situacijo, opisano na delovnem listu, in se dogovorijo kateri izmed njih in kako jo bodo zaigrali.
Razdelim jim delovne liste.
Ko se pripravijo, zaigrajo vloge (najprej povedni (D1), potem pogojni (D2) in nazadnje velelni (D3)). Ostale opozorim, da so pozorni na to, kako igralci pripovedujejo in skušajo ugotoviti, kakšna je razlika v načinu pripovedovanja.
Po zaigranih situacijah skupaj ugotavljamo, kakšna je bila razlika in pridemo do odgovora, da je prva skupina preprosto pripovedovala, kaj se je dogajalo, druga je izražala, kaj bi se zgodilo, če bi…, in tretja je nekomu nekaj ukazovala oz. priporočala.
Ali že vemo, o čem govorimo? Nas to na kaj spominja? Ko najdemo odgovor, uporabim prosojnici, s pomočjo katerih ponovimo, kaj je značilno za povedni, velelni in pogojni naklon.
(na prosojnici najprej odkrijem le naslov - povedni naklon - in njih vprašam, če kdo ve kaj več o njem. Potem odkrijem še zapisano pravilo in jih spodbudim, da povedo po en primer za povedni naklon, ki izraža uresničevanje glag. dejanja oz. ga zanika ali po njem vprašuje.
Odkrijem še stavke. Vprašam jih, v katerih časih je možno pripovedovati.
Na podoben način obdelamo še pogojni in velelni naklon.
Pri slednjem naredimo še ustno vajo (P2).
Potem uporabim tretjo prosojnico (P3) - najprej si prerišejo tabelo, kamor potem vstavljajo zahtevane oblike iz besedila na prosojnici, ki pa ga ni treba prepisovati.
Rešitve še ustno pregledamo.
Čas, ki še ostane, pa porabimo za reševanje nalog iz delovnega zvezka (str. 132 - 8. nal., 10. nal.; str 133. - 13. nal., 14. nal.: str. 134 - 14. nal., 15. nal., 16. nal.). Poslušajo navodila, se razdelijo po skupinah in se pripravljajo na delo.
Igrajo in opazujejo.
Odgovarjajo na vprašanja.
S pomočjo prosojnice naredijo ustno vajo.
Rešujejo naloge v zvezek oz. delovni zvezek.
Delovni list 1
Imate pet minut časa, da pred sošolci uprizorite sledečo situacijo!
Feliks je bil v šoli priča pretepa med osmošolcema. Ta dva sta se tako stepla, da so učitelji morali poklicati policijo. Sedaj je Feliks prišel domov in očetu pripoveduje o tem, kaj se je zgodilo. Oče mu vmes postavi tudi kakšno vprašanje.
Delovni list 2
Imate pet minut časa, da pred sošolci uprizorite sledečo situacijo!
Ana je v šoli dobila negativno oceno. V pogovoru s svojimi prijatelji se spominja, kaj vse je počela, medtem ko bi se morala učiti. Tarna in obžaluje, ker se ni učila. V skoraj vsakem stavku, ki ga pove, uporabi eno od teh besednih zvez: ko bi, ko ne bi, če bi, če ne bi …
Domislite se, kaj vse je počela in kako bi lahko bilo, če bi se takrat učila!
Delovni list 3
Imate pet minut časa, da pred sošolci uprizorite sledečo situacijo!
Na zreški bencinski črpalki srečate mladega fanta, ki vam pove, da je doma iz Kopra in je prišel obiskat svojo babico, ki je trenutno na dopustu v Termah. Vendar ima sedaj težavo, saj Term ne more najti. Prosi vas, da mu poveste, kako naj pride do tja.
Pomagajte mu!
Podpirajte našo spletno stran, da bo živela še naprej in si oglejte z klikom eno
od reklamnih povezav,
ki vas zanima med naslednjo izbiro |
|
|
|
|
