NAPOVED TEME in DEJAVNOSTI
čence vprašam, če znajo našteti samoglasnike;
- nastaja tabelska slika (miselni vzorec: zgoraj pustim prostor za naslov; SAMOGLASNIKI IN SOGLASNIKI SLOVENSKEGA JEZIKA; potem ko učenca/-ki napišeta na tablo samoglasnike in soglasnike, napišem SAMOGLASNIKI in SOGLASNIKI;
- učence prosim, da naštejejo še soglasnike
- vprašam jih, če lahko soglasnike kako razdelimo
- če ne odgovorijo, jim povem sama;
- pri zvočnikih ter nezvočnikih jim povem, s čim si lahko pomagajo;
ta suhi škafec pušča
gad zbeži
mlinarjev
- ko napišemo vse črke prosim učenca, da pride k tabli in prešteje črke;
- na tablo napišem besede:
medved
pes
mesto
- učenca/-ko, ki je že pred tablo prosim, da označi mesto naglasa na teh besedah;
- učence vprašam, če je kakšna razlika med temi tremi e-ji;
- razložim, da gre res za isto črko, vendar govorimo o treh različnih glasovih;
- zgolj informativno na mestih naglasa postavim diakritična znamenja in jim razložim, da gre za široki e, ozki e in polglasnik;
- celoten postopek ponovim za o, in sicer z besedama moka in voda;
- učence opozorim, da imamo torej v SKJ 25 črk, vendar 29 glasov; napišem na tablo;
- pri zvenečih nezvočnikih dodam še glas dž, ki je samostojen glas, sestavljen iz dveh črk;
- napišem še en miselni vzorec z naslovom GLASOVI SLOVENSKEGA JEZIKA.
UTRJEVANJE
- učence prosim, da odprejo delovne zvezke na str. 106; rešujemo 2. nalogo - sproti poslušamo izgovorjavo na zgoščenki;
- rešujemo še 3. in 4. nalogo na str. 107 ter 4. nalogo na str. 108; pri slednji nalogi dodam še naslednje dvojice besed (učenci morajo tvoriti povedi):
kólo : koló
môra : móra
t?rmin : termín
- domača naloga: str. 106/1, 108/5, 109/6;
ČE OSTANE ČAS, se
igramo igrico BUM za zvočnike in nezvočnike (zveneče in nezveneče).
CELOTNA PRIPRAVA JE V PRIPONI.
Podpirajte našo spletno stran, da bo živela še naprej in si oglejte z klikom eno
od reklamnih povezav,
ki vas zanima med naslednjo izbiro |
|
|
|
|
