25.1.2005
Objavil: Urška Podpečnik [št. ogledov: 172, št. pripon: 1]
TEMATSKI SKLOP: 11 Janov delovni dan (Slovenščina za vsakdan in vsak dan / 1. del, delovni zvezek za slovenski jezik v sedmem razredu devetletne OŠ, Ljubljana 1999.) VSEBINA (UČNA ENOTA): Janov delovni dan,...
preberi
|
25.1.2005
Objavil: Urška Podpečnik [št. ogledov: 93, št. pripon: 1]
TEMATSKI SKLOP: Vsak dan slovenščina 7 - delovni zvezek za slovenski jezik v sedmem razredu osemletne OŠ (11 Izpolnil jih bom) UČNA ENOTA: Dvižni in vložni listek, poštna nakaznica, potrdilo o oddaji pošiljke,...
preberi
|
25.1.2005
Objavil: Urška PODPEČNIK [št. ogledov: 108, št. pripon: 1]
ŠTUDENTKA: Urška PODPEČNIK MENTORICA: Franja PREZELJ, prof. UČNI SKLOP: Ali veš, ali znaš (Hura za slovenščino! - Delovni zvezek za pouk slovenščine v sedmem razredu devetletne OŠ,...
preberi
|
25.1.2005
Objavil: Urška Podpečnik [št. ogledov: 234, št. pripon: 2]
1.Stavčni člen - osebek - lahko razvijemo v stavek; novo tvorbo imenujemo osebkov odvisnik. Primer: Prijazen človek je povsod lepo sprejet,...
preberi
|
24.1.2005
Objavil: Jasmina Temnik [št. ogledov: 260, št. pripon: 1]
Vendar peti on ne jenja. Vsebina: Ivan Cankar, Bobi; učenci razvijajo recepcijsko sposobnost tako, da pišejo poustvarjalna besedila,...
preberi
|
24.1.2005
Objavil: Jasmina Temnik [št. ogledov: 87, št. pripon: 1]
Vsebina: Državni in uradni jezik v Republiki Sloveniji; Prevzeta stvarna imena; učenci spoznavajo vlogo in položaj slovenskega jezika ter se znajdejo v slovenskem jezikovnem okolju,...
preberi
|
24.1.2005
Objavil: Janja Bratuša [št. ogledov: 153, št. pripon: 1]
Na kakšen način lahko premagamo nasprotnika in kako je to naredil Svarun? Na prosojnici jim prikažem uganko, ki jo poskušajo rešiti. Rešitev je Pod svobodnim soncem,...
preberi
|
24.1.2005
Objavil: Janja Bratuša [št. ogledov: 89, št. pripon: 1]
Kdaj lahko uporabimo poizvednico in čemu je namenjena? Dejavnosti pred branjem: Učence vprašam, kaj bi storili, če bi kaj izgubili,...
preberi
|
24.1.2005
Objavil: Janja Bratuša [št. ogledov: 155, št. pripon: 1]
Zjutraj ne jem, ker mislim nate. Opoldne ne jem, ker mislim nate. Zvečer ne jem, ker mislim nate. Ponoči ne spim, ker sem lačna,...
preberi
|
19.11.2004
Objavil: Aleksandra Bračič [št. ogledov: 257, št. pripon: 1]
1.Uvodna motivacijaUčence vprašam, na kakšne načine vse učitelji v šolah preverjajo znanje. (Ustno, pisno.) Vprašam jih če imajo rajši ustno ali pisno preverjanje znanja. Pogovorimo se o preverjanju znanja. Povem jim, da lahko učitelj preveri učenčevo znanje vsako uro s kratkimi testi, neposrednimi vprašanji ter da tako tudi znanje utrjujejo ...
preberi
|
|
|
