|
|
 |
28.8.2006
Kazalni zaimek |
objavil: Branka Friškovec
Število ogledov: 123 |
|
 |
UČNI SKLOP: Zgodilo se je (pripoved o doživetju), 7.razred
Vsebina: Kazalni zaimek
CILJI
Branje
Po ponovnem branju
Besedilo besedno-slovnično razčlenijo:
" v besedilu podčrtajo kazalne zaimke in jim določijo nanašalnico v sobesedilu/okoliščinah;
Razvijajo svojo zmožnost logičnega mišljenja in poimenovalno, upovedovalno, pravorečno in pravopisno zmožnost.
V zaporednih povedih izrazijo isto osebo/žival/predmet/kraj z zaimkom (npr. kazalnim).
Z vajami odpravljajo kritična mesta v praktičnem obvladovanju slovnice. Spoznavajo jezikovni pojem in izraz zanj: kazalni zaimek.
V besedilih prepoznavajo naveden pojem in ga poimenujejo z ustreznim jezikoslovnim izrazom.
Besede uvrstijo h kazalnim zaimkom.
Utemeljijo svojo odločitev, navedenim skupinam besed določijo osnovne oblikoslovne kategorije.
Predznanje: Učenci ločijo pridevnike in zaimke.
Bistveno vprašanje: S katerimi zaimki kažemo na osebe/živali/predmeti/idr.?
OPREDELITEV ORGANIZACIJE:
" motivacija
" obravnava
" utrjevanje
NEUMETNOSTNO BESEDILO
DEJAVNOSTI PRED BRANJEM
˘ Motivacija
Učence prosim, da odprejo delovne zvezke na strani 55 in rešijo 4.nalogo.
˘ Najava besedila
Povem, da se bomo to uro spoznali s kazalnimi zaimki.
DEJAVNOSTI MED BRANJEM
Učence prosim, da odprejo delovni zvezek na strani 58. Preberem besedilo.
DEJAVNOSTI PO BRANJU
Učence vprašam, kdo je napisal besedilo in kakšno se jim zdi (zanimivo, smešno, …).
DEJAVNOSTI MED PONOVNIM BRANJEM
Določim učenca, ki besedilo prebere še enkrat.
DEJAVNOSTI PO PONOVNEM BRANJU
Pomenska, pragmatična, vrednotenjska in slovnična razčlenitev
Rešimo naloge v delovnem zvezku. Pri tretji nalogi se ustavimo. S prstom začnem kazati na učence, stvari in jih vprašam, kaj počnem. Ko mi povedo, da kažem na njih, jih vprašam, kakšne besede bi ob tem uporabljala (npr. Marko je prestavil uro. Če ne poznam njegovega imena, se izrazim s katero besedo? Ta je prestavil uro, tisti je prestavil uro, oni je prestavil uro). Povem jim, da uporabljamo kazalne zaimke. Primer zapišem na tablo, učenci pa si ga prepišejo v zvezek.
SINTEZA
Rešimo še ostale naloge v delovnem zvezku.
NOVE NALOGE
Razdelim jim delovne liste, ki jih skupaj rešimo.
CELOTNA PRIPRAVA JE V PRIPONI.
Podpirajte našo spletno stran, da bo živela še naprej in si oglejte z klikom eno
od reklamnih povezav,
ki vas zanima med naslednjo izbiro |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
