1. DOŽIVLJAJSKO - SPOZNAVNA MOTIVACIJA
S pomočjo grafoskopa posredujem sliko Napoleona in dijaki morajo ugotoviti, kdor je na sliki. Ko dijaki ugotovijo, da gre za Napoleona, mi morajo povedati vse, kar se spomnijo o njem.
2. NAPOVED BESEDILA IN NJEGOVA UMESTITEV
Dijakom povem, da bomo obravnavali odlomek iz romana Vojna in mir, ki ga je napisal Lev Nikolajevič Tolstoj. Na tablo zapišem ime in priimek avtorja ter naslov besedila, dijaki to zapišejo v zvezke. Preden začnemo z branjem, jih vprašam, če so že slišali zanj, nato spregovorim nekaj podatkov o avtorju.
˘ Lev Nikolajevič Tolstoj je bil rojen leta 1828 v Jasni Poljani kot potomec stare plemiške družine in je že zelo zgodaj ostal brez staršev. Po nedokončanem študiju je živel na svojem posestvu, kmalu je vstopil v vojsko in se udeležil bojev na Kavkazu. Po vrnitvi na posestvo se je posvečal knjižnemu delu in prosvetljevanju kmetov. Vračal se je k pravoslavju in zahteval vrnitev k prvotnemu krščanstvu. Bil je mnenja, da se zlu naj ne bi upirali z nasiljem, ampak z evangelijem. Ta njegov nauk imenujemo tolstojanstvo. Sanjal je o tem, da bi živel kot berač in se preživljal s preprostim kmečkim delom, zato ni čudno, da so ga začeli klicati apostol iz Jasne Poljane. Umrl je leta 1910. Je predstavnik ruskega realizma.
Njegovi najbolj znani romani:
- roman Vojno in mir je pisal 5 let (1864-69),
- roman Luzern,
- roman Graščakovo jutro,
- roman Ana Karenina (pisal ga je 7 let, je ženski roman).
3. INTERPRETACIJSKO BRANJE BESEDILA
Dijake opozorim, da naj bodo pozorni na vsebino, temo in osebe. Dijaki besedilo interpretacijsko preberejo.
4. ČUSTVENO - SPOZNAVNI PREMOR
5. IZPOVED DOŽIVETJA
˘ Ali ste odlomek razumeli?
˘ Vam je bil všeč? Komu ni bil všeč? Zakaj?
6. INTERPRETACIJA IN SINTEZA
˘ Dijaki mi povedo v čem se razlikujeta odlomka, ki so ju prebrali (po tematiki, osebah). Vprašam jih o temi, o motivih, katere osebe nastopajo, ali se razlikujejo (pozitivni lik, negativni lik), opis Napoleona in opis Nataše. Nato jih vprašam, kaj izraža naslov Vojna in mir; (naslov izraža dvojnost, ki se kaže tudi v vsebini, kajti vojna vsebuje zgodovinsko politično dogajanje v Rusiji in sploh v Evropi, mir pa zasebno družinsko in družabno življenje plemiških krogov v tedanji Rusiji, kjer so v ospredju tri družine Rostov, Bolkonski, Kuragin).
˘ Roman se začne z vojno iz leta 1805, v ospredju pa je vojna iz leta 1812, torej prikaže čas od Napoleonovih uspehov do njegovega propada. Avtor prikaže rusko ljudstvo, ki se je z domoljubjem ubranilo pred francoskim sovražnikom. V romanu nastopa okoli 5000 oseb; večina je izmišljenih, nekatere pa so resnične (Napoleon, ruski general Kutuzov, ruski car Aleksander 1.). Pripoveduje tudi o življenju plemiških družin, in sicer Nataša Rostov se zaljubi v Andreja Bolkonskega, ampak ta ljubezen ni trajala dolgo, zaljubi se v Anatolija Kuragina. Andrej odide v boj, kjer je ranjen, z Natašo pa se tik pred svojo smrtjo ponovno srečata. Sporazumeta se, a srečnega konca ni, saj Andrej umre.
˘ Dijake vprašam, ali vedo, katere vrste roman je Vojna in mir. Ko dijaki ugotovijo, da gre za zgodovinski roman, jim povem, kaj je zanj značilno. Tolstoj je v središče svojega romana postavil zgodovino samo. Ta zgodovina so dogodki iz leta 1812 (ko je Napoleon vkorakal v Rusijo). Te dogodke je tako umetniško preoblikoval, da izražajo idejo celotnega romana; ta pa je: misel na ljudstvo - etična ideja. V romanu je z dogodki združil usodo velikega števila likov v njihovem zunanjem in notranjem življenju. Obseg pojavov, tem in junakov je v romanu zelo obsežen, tako da ga lahko označimo kot roman - epopeja. Zajema zgodovinsko, junaško in hkrati zasebno življenje takšnih razsežnosti, kot ga je v prejšnjih časih prikazoval ep. Zaradi pomena, ki ga imajo v njem rusko ljudstvo, narod in država v celoti, ga lahko imenujemo tudi nacionalna epopeja.
Podpirajte našo spletno stran, da bo živela še naprej in si oglejte z klikom eno
od reklamnih povezav,
ki vas zanima med naslednjo izbiro |
|
|
|