|
|
 |
9.3.2005
Ocena |
objavil: Barbara Vinkler
Število ogledov: 116 |
|
 |
POTEK UČNE URE (NEUMETANOSTNO BESEDILO):
1. DEJAVNOSTI PRED BRANJEM
Poteka razgovor, učencem postavljam vprašanja, na katera učenci ustno odgovarjajo.
" Ali ste v zadnjem času v svojem okolju opazili kaj neprimernega, neustreznega, napačnega?
" Zakaj se vam zdi to neprimerno, neustrezno?
" Ali ste se o tem že s kom pogovarjali?
" Ali je imela ta oseba enako mnenje kot vi?
" Kaj menite o kajenju, o gledanju nasilnih filmov, o predvajanju reklam sredi filmov, o nasilju v šoli in na ulici? Svoje mnenje utemeljite.
" Ali pogosto izrazite svoje mnenje o stvareh, dogodkih…?
" Komu najpogosteje poveste svoje mnenje?
" Zakaj prav tej osebi?
2. DEJAVNOSTI MED BRANJEM
Učenci na tiho preberejo besedilo. Pozorni naj bodo na neznane besede, ki jih tudi podčrtajo.
3. DEJAVNOSTI PO BRANJU
Če je kakšna neznana beseda, jo skupaj razložimo.
Učenci rešujejo delovni zvezek od strani 149 do 153. Definicijo ocene jim posredujem na prosojnici.
OCENA je besedilo, s katerim sporočevalec vrednoti (hvali, graja) kakšno delo; o delu, ki ga ocenjuje, mora veliko vedeti. Ker gre za njegovo osebno mnenje, se mora pod oceno podpisati z imenom in priimkom. S svojim mnenjem v oceni, ki je objavljena v množičnih občilih, sporočevalec vpliva na bralce in tako sooblikuje javno mnenje.
CELOTNA PRIPRAVA JE V PRIPONI.
Podpirajte našo spletno stran, da bo živela še naprej in si oglejte z klikom eno
od reklamnih povezav,
ki vas zanima med naslednjo izbiro |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
